端午节，作为中华民族重要的传统节日，其丰富的习俗与深厚的文化内涵，常通过人们口耳相传的“说说”与民间智慧得以生动表达。这些朴素的言语，不仅是节日的点缀，更蕴含着深刻的教育意义，为我们提供了传承文化与启迪心灵的独特路径。
“粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂。”这句广为流传的童谣，以嗅觉为引，勾勒出节日温馨的生活图景。它教育我们，文化传承始于最真切的感官体验与家庭参与。让孩子亲手触摸粽叶，浸泡糯米，包裹成型，在劳动中体会食物的来之不易与创造的喜悦。这远胜于空洞的说教，是在实践中将敬物惜福、家庭协作的价值观，如艾草清香般自然沁入心田。教育的起点，往往就在这充满烟火气的厨房与堂屋之间。
“饮了雄黄酒，百病都远走。”这句俗语反映了古人驱邪避疫的美好愿望。今日我们虽知其科学局限，但其背后蕴含的“预防为先，关爱健康”的积极生活理念依然闪光。借此，我们可以引导青少年理解传统习俗中的合理内核，学习古人对生命的敬畏与对健康的追求，同时树立科学的健康观念。这教会我们辩证地看待传统文化，取其精华，理解其时代语境，培养不盲从、不偏废的理性思维。
“五月五，是端午，背个竹篓入山谷。”这充满画面感的句子，描绘了亲近自然的古老传统。它提醒现代教育，不可将孩子禁锢于四方屏幕之内。端午节正值仲夏，生机盎然，组织踏青、识别草药、讲述屈原行吟泽畔的故事，便是将课堂延伸至天地自然。在山水间感受时节流转，体会先人与自然和谐共处的智慧，能有效培育对环境的尊重与对生活的热爱。
最为核心的，莫过于围绕屈原精神衍生的种种慨叹。“哀民生之多艰”的忧思，“虽九死其犹未悔”的执着，通过代代讲述，已成为民族精神的一部分。这些内容教导我们，节日的核心是精神的铭刻。在教育中，我们应超越“假期”与“美食”的浅层符号，深入讲述屈原的爱国情怀与人格理想，联系古今，探讨个人对家国、对道义的责任担当，让崇高情操成为滋养年轻一代的养分。
端午节的“说说”，是活态的文化密码，是生动的教育素材。它们从生活智慧、健康理念、自然哲学到精神价值，构建了一个立体的教育场域。充分挖掘并创新转化这些传统资源，让青少年在体验中感知，在思考中内化，方能真正实现文化传承与人格塑造的有机结合，使端午的古老芬芳，恒久滋养新时代的心灵。